在有些情況下，存儲數(shù)據(jù)的內存分配不能位于連續(xù)的內存塊中。所以我們接受指針的幫助，其中數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)元素的下一個位置的地址也被存儲。所以我們從當前數(shù)據(jù)元素的值中知道下一個數(shù)據(jù)元素的地址。通常這樣的結構被稱為指針。但在Python中，我們將它們稱為節(jié)點。節(jié)點是各種其他數(shù)據(jù)結構鏈接列表和發(fā)can可以在python中處理的基礎。創(chuàng)建節(jié)點這些節(jié)點是通過實現(xiàn)一個將保存指針和數(shù)據(jù)元素的類來創(chuàng)建的。在下面的例子中，我們創(chuàng)建了一個名為daynames的類來保存星期幾的名稱。ne
系統(tǒng) 2019-09-27 17:55:33 1953
元組Python的元組與列表類似，不同之處在于元組的元素不能修改。元組使用小括號，列表使用方括號。元組創(chuàng)建很簡單，只需要在括號中添加元素，并使用逗號隔開即可。tp=(1,2,3,'a','b')a='helloworld'#這樣定義是str類型b=('helloworld')#定義元組時，如果只有一個元素，那么b的類型就是strc=('helloworld',)print(type(c))元組只有count和index方法，如下：tp=('127.0.0.
系統(tǒng) 2019-09-27 17:55:22 1953
這幾天和幾個朋友以各種途徑討論過OOP的相關問題，他們是：令狐蟲、Frank、晉劍、小馮大家對OOP有不同看法，所謂工程派和學院派看法不一致。從應用的角度看，工程派的觀點是值得推薦的，那就是：不用太在意內部是怎么工作的，只要能夠解決眼下的問題即可。但是，對于學習者而言，如果僅僅停留在工程派的層面（特別提醒，上述幾位朋友都是工程派的大俠，他們可不是簡單地能夠使用，其實是更高層次的“無招勝有招”），學習者可能感覺有點不透徹。所以，學習者，特別是初學者，要知道一
系統(tǒng) 2019-09-27 17:55:20 1953
目錄一、概論二、方法論三、實踐能力一、概論深入理解Python語言實例2:Python蟒蛇繪制模塊1:turtle庫的使用turtle程序語法元素分析二、方法論Python語言及海龜繪圖體系三、實踐能力初步學會使用Python繪制簡單圖形
系統(tǒng) 2019-09-27 17:55:09 1953
逗號代碼假定有下面這樣的列表：spam=['apples','bananas','tofu','cats']編寫一個函數(shù)，它以一個列表值作為參數(shù)，返回一個字符串。該字符串包含所有表項，表項之間以逗號和空格分隔，并在最后一個表項之前插入and。例如，將前面的spam列表傳遞給函數(shù)，將返回'apples,bananas,tofu,andcats'。但是你的函數(shù)應該能夠傳遞給它的任何列表。代碼如下：importcopydefconFun(nameList):n=
系統(tǒng) 2019-09-27 17:55:01 1953
1、捕獲攝像頭和實時顯示importcv2importnumpyasnpimportpickleimportmatplotlib.pyplotaspltcap=cv2.VideoCapture(0)whileTrue:ret,frame=cap.read()#Ouroperationsontheframecomeheregray=cv2.cvtColor(frame,cv2.COLOR_BGR2GRAY)#Displaytheresultingframec
系統(tǒng) 2019-09-27 17:54:46 1953
基本要點：程序中儲存的所有數(shù)據(jù)都是對象(可變對象：值可以修改不可變對象：值不可修改)每個對象都有一個身份、一個類型、一個值例：>>>a1='abc'>>>type(a1)str創(chuàng)建一個字符串對象，其身份是指向它在內存中所處的指針(在內存中的位置)a1就是引用這個具體位置的名稱使用type()函數(shù)查看其類型其值就是'abc'自定義類型使用class對象的類型用于描述對象的內部表示及其支持的方法和操作創(chuàng)建特定類型的對象，也將該對象稱為該類型的實例，實例被創(chuàng)建后
系統(tǒng) 2019-09-27 17:54:28 1953
引入：Python中有個logging模塊可以完成相關信息的記錄，在debug時用它往往事半功倍一、日志級別(從低到高)：DEBUG:詳細的信息,通常只出現(xiàn)在診斷問題上INFO:確認一切按預期運行WARNING:一個跡象表明,一些意想不到的事情發(fā)生了,或表明一些問題在不久的將來(例如。磁盤空間低”)。這個軟件還能按預期工作。ERROR:更嚴重的問題,軟件沒能執(zhí)行一些功能CRITICAL:一個嚴重的錯誤,這表明程序本身可能無法繼續(xù)運行注：這5個等級，也分別對
系統(tǒng) 2019-09-27 17:54:25 1953
第一步接下來我們將看見如何在Python中運行一個傳統(tǒng)的“HelloWorld”程序。Python教程本章將會教你如何編寫、保存與運行Python程序。通過Python來運行的你的程序有兩種方法――使用交互式解釋器提示符或直接運行一個源代碼文件。我們將了解如何使用他們二者的功能。使用解釋器提示符在你的操作系統(tǒng)中打開終端（Terminal）程序（正如我們先前在安裝章節(jié)所討論過的那樣）然后通過輸入python3并按下[enter]鍵來打開Python提示符（P
系統(tǒng) 2019-09-27 17:53:59 1953
我從StephenA.Goss那讀到關于了《Python3正在毀滅Python》。這篇文章有不少精彩的論點，但我卻并不認為Python3是在毀滅Python，也不認為整個局面對Python一點也不利。但是正如那些比較俗氣的格言所說，也許每一次危機也意味著一次機遇。也許Python3能振興Python。顯然，麻煩的不僅僅是Python2到Python3的移植。時間不再是2005年了，年輕的程序員不再對Python的哪一個版本如此的激動了。不錯，現(xiàn)在市場上有很
系統(tǒng) 2019-09-27 17:53:46 1953
