關(guān)于基礎(chǔ)

項目打算招聘一個自動化運維，主要需求是python、Linux與shell腳本能力。但面試幾天發(fā)現(xiàn)一些問題：

簡歷虛假

這個不管哪行，簡歷含水量大都是普遍存在的，看簡歷犀利的一比，一面是能力弱的一腿。誰都希望自己80分的能力寫成120，但有時候假的有些離譜，問一兩個問題就漏氣了…

年齡與薪酬

目前的IT行業(yè)，最敢坐地起薪的就是27–33這年齡段的，低于范圍的往往因為能力或者說跳槽經(jīng)驗少，而不敢要高價，高于這個年齡的感覺失去了針對年輕人的干勁與學(xué)習(xí)能力，所以起薪不算太高或者浮動好商量。當(dāng)然這里說的是普遍情況，而不包含那些能力較強(qiáng)的精英人才。

重高端輕基礎(chǔ)

經(jīng)常你會發(fā)現(xiàn)，接受面試的人，上來就跟你說做過什么類似高端的、前沿的技術(shù)。你挑著問你個問題，回答的還行。反而你問一些較為基礎(chǔ)的東西時，卻回答的不盡人意。但有時候，BUG往往都發(fā)生在那些細(xì)小的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。
舉幾個這幾天的例子:

• list tuple dict set 是可迭代對象，那么字符串是否為可迭代對象？

頭腦一熱的，馬上回答不是，但其實…

            
              >>> from collections import Iterable
>>> isinstance('abc', Iterable)
>>> True
>>> isinstance('', Iterable)
>>> True


            
          

• 在面試中問到Python集合定義時，A說可以使用花括號包裹多種類型的數(shù)據(jù)生成集合。那創(chuàng)建空集合呢？A順口就回復(fù)了一句，添加一對空的花括號…

            
              >>> type({1,2,3})
>>> 
              
                
>>> type({})
>>> 
                
                  
>>> type(set())
>>> 
                  
                  
                
              
            
          

• 假設(shè)一個list A為[1,2,3,4]，如何獲取A的最后一個數(shù)據(jù)A[-1]，如何向A的末尾插入數(shù)字5？A.append(5) OK,貌似他覺得我說的是插入，又不充了一個A.insert(-1,5)。index使用-1貌似是跟我之前問道的獲取最后一個元素有關(guān)，但這樣真的對么？

            
              >>> A=[1,2,3,4]
>>> A.insert(-1,5)
>>> A
>>> [1, 2, 3, 5, 4]

            
          

append()方法是值在列表的末尾增加一個數(shù)據(jù)項，insert()方法是指在某個特定位置前加一個數(shù)據(jù)項。

舉幾個例子，也許大家看到覺得回答的有些蠢，但其實這些知識對于基礎(chǔ)知識薄弱的一個體現(xiàn)。

關(guān)于Python練習(xí)

這幾天一些朋友問，python基礎(chǔ)的知識和書看了一些了，但總覺得學(xué)完了就完了，感覺學(xué)了一堆知識，沒有什么深入的理解與運用。其實這些都是因為練習(xí)的太少了。針對算法可以去https://leetcode.com/中文網(wǎng)站https://leetcode-cn.com/去刷一些算法題，或者說是經(jīng)典筆試題。

菜鳥教程上也有一套python100例的練習(xí)集合：

當(dāng)然如果覺得網(wǎng)上刷題麻煩，也可以看看這份 Python100經(jīng)典練習(xí)題 的PDF進(jìn)行學(xué)習(xí)：

PDF下載地址：https://pan.baidu.com/s/1rVTqBBUJGBQwlQlHheFvlA 提取碼：fl2k

The End

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作者：清風(fēng)Python